Pengaruh sikap bahasa terhadap hasil belajar mata kuliah Bahasa Indonesia mahasiswa perguruan tinggi swasta Keuskupan Agung Ende The influence of language attitude in students learning outcomes in Indonesian language courses at private universities under the Archdiocese of Ende
Main Article Content
Abstract
Technological advances have influenced the mindset of Indonesian language users, affecting the way they use the language. This study examines the language attitudes of students at private universities in the Archdiocese of Ende and their impact on learning outcomes in Indonesian language courses. The the research integrates both qualitative and quantitative methodologies. A total of 300 respondents from three private universities in the Archdiocese of Ende were surveyed. Quantitative data obtained via a questionnaire were analysed using simple linear regression techniques with SPSS software, while qualitative responses gathered from guided interviews were processed through coding, synthesis, and inference. The results of the research show that students' positive attitudes towards language influence their performance in Indonesian language courses. Simple regression analysis showed a significance value of 0.00, which is less than 0.05, revealing a strong association between learners’ language perceptions and academic performance in Indonesia. Internal factors influencing students' language attitudes include proficiency in the language and motivation to use it, while external factors include social media influence. These results contribute to shaping teaching methods and Indonesian language policies in higher education.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Age, M. Y. C. (2025). Pengaruh sikap bahasa terhadap hasil belajar mata kuliah Bahasa Indonesia mahasiswa perguruan tinggi swasta Keuskupan Agung Ende. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(3), 727-740. https://doi.org/10.30872/diglosia.v8i3.1373
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Every work in Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 Internationalthat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
Abbas, F., & Iqbal, Z. (2018). Language attitude of the Pakistani youth towards English, Urdu and Punjabi: A comparative study. Pakistan Journal of Distance & Online Learning, 4(1), 199–214. https://doi.org/10.30971/pjdol.v4i1.415
Abni, S. R. N., Permatasari, M. S. C. P., Kurniawan, N., Amelya, N., & Putri, N. A. (2025). Tantangan bahasa Indonesia di era global dan upaya pelestariannya: Bahasa asing dan identitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 5955–5960. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25413
Afdal, H. S., & Sigalingging, F. (2020). Pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe giving question and getting answer terhadap hasil belajar bahasa indonesia siswa sekolah dasar. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(3), 253–262. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i3.71
Alif, A. R. R., & Yuniseffendri. (2020). Sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Mojokerto terhadap bahasa Indonesia. E-Journal Unesa, 7(2), 1–11. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/33691/30099
Alimin, A. A., & Haryadi. (2020). Hubungan sikap bahasa dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah bahasa Indonesia dalam karya ilmiah. Jurnal Metamorfosa, 8(1), 52–64. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v8i1.339
Ayuningsih, H. P., Rahmawati, A. I., Pitasari, A. D., & Damariswara, R. (2023). Analisis kesalahan penggunaan EYD pada modul ajar tema 7 kelas IV SD. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3), 85–94. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i3.476
Baker, C. (1992). Attitudes and language. Multilingual Matters, Ltd.
Bouhmama, S., & Dendane, Z. (2018). Language use and language attitudes among Algerian students. IOSR Journal of Humanities and Social Science (IOSR-JHSS), 23(5). https://doi.org/10.9790/0837-2305086977
Chaer, A., & Leony, A. (2015). Sosiolinguistik: Perkenalan awal. Rineka Cipta.
Chairunnisa, C., & Yuniati, I. (2018). Bahasa dan kebudayaan. Unes Journal of Education Sciences, 2(1), 048. https://doi.org/10.31933/ujes.2.1.048-061.2018
Dewi, A. C., Ramadani, A. F., Afiza, N., Rusada, M., & Almawaddah, N. R. (2023). Penggunaan bahasa Indonesia di kalangan remaja. Jurnal Syntax Admiration, 4(7), 1049–1053. https://doi.org/10.46799/jsa.v4i7.809
Dewi, N. P. Y., Suandi, I. N., & Sudiana, I. N. (2020). Pengaruh motivasi belajar, sikap bahasa, dan kebiasaan membaca terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(1), 1–12. https://doi.org/10.23887/jppbi.v9i1.3204
Garvin, P. L., & Mathiot, M. (1968). The urbanization of Guarani language. In J. A. Fishman (Ed.), Reading in the sociology of language (pp. 365–374). The Hague: Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110805376.365
Ginting, S. (2018). Language attitude of sellers in traditional market toward Karonese language. English Language Teaching, 11(7), 125–130. https://doi.org/10.5539/elt.v11n7p125
Gusnayetti, G. (2021). Sikap bahasa dan pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Ensiklopedia Sosial Review, 3(2), 204–211. https://doi.org/10.33559/esr.v3i2.803
Hajrah. (2024). Sikap bahasa dan pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Technical and Vocational Education International Journal (TAVEIJ), 4(2), 69–73. https://doi.org/10.55642/taveij.v4i2.878
Hernawati, T. (2021). Sikap bahasa masyarakat di wilayah perbatasan Jawa Tengah-Jawa Barat. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 158–164. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v5i1.6505
Hidayatullah, A. (2019). Sikap bahasa mahasiswa serta rancangan model pembinaannya. Jurnal Literasi, 3(2), 91–97. https://doi.org/10.25157/literasi.v3i2.2775
Hidayatullah, A., & Gunawan, H. (2021). Sikap bahasa mahasiswa terhadap bahasa Indonesia ragam ilmiah. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan, 5(1), 69–76. https://jurnal.unma.ac.id/index.php/dl/article/view/2379
Huwari, I. F. (2021). Language attitudes of Jordanian students towards English language. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 10(4), 237–247. https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0113
Ikhsan, M., Muslihah, N. N., & Murti, S. (2022). Analisis sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia. Jurnal Language Education and Literature, 2(1), 25–35. https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/ljlel/article/view/199
Kirana, N. S., & Warsiman, W. (2023). Kesalahan penggunaan EYD edisi V dalam kompetensi menulis teks berita kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(2), 432–443. https://doi.org/10.31571/bahasa.v12i2.4737
Kombaitan, J. G., Polii, I. J., & Sepang, E. A. (2025). Analisis pengaruh sikap berbahasa Indonesia dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia: Sebuah studi kasus di SMA Negeri 1 Kawangkoan. KOMPETENSI: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni, 4(11), 720–727.
Laili, T. S., & Mulyati, Y. (2024). Integrative learning in Indonesian language education: A systematic literature review. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7(4), 603–612. https://doi.org/10.30872/diglosia.v7i4.1012
Lubis, M., Purba, D. T., Hasibuan, N. A., & Peronika, M. (2024). Kajian EYD dan pengaruhnya pada kualitas tulisan. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 3568–3573. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/415
Mahmudin, D., Rohayati, N., & Munir, S. (2025). Pengaruh sikap bahasa terhadap kemampuan menulis teks eksposisi (Studi korelasi pada siswa SMA/Sederajat di Kecamatan Rajapolah). Jurnal Diksatrasia, 9(1), 8–15. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v9i1.15833
Maspuroh, U., Sidiq, I., & Pauzan, A. R. (2021). Analisis sikap bahasa mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Singaperbangsa Karawang Tahun Angkatan 2019/2020 sebagai bentuk pemertahanan bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 3(2), 266–271. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.14272
Milles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (1994). Qualitative data analysis. Thousand Oaks: SAGE.
Mulyaningsih, I. (2017). Sikap mahasiswa terhadap bahasa Indonesia. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 79–87. https://doi.org/10.24235/ileal.v3i1.1525
Nababan, W. R., Rahmadani, N., Tamba, W. O. V., & Hidayat Nst, T. K. (2024). Tantangan bahasa di era digital terhadap kesalahan berbahasa dalam komunikasi media sosial. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(3), 1–9. https://doi.org/10.47134/jbdi.v1i3.2602
Nababan, Y., Chamhadani, S. E., Prayogi, C., Nurrahmah, A. R., & Armelia, J. (2024). Analisis pengaruh penggunaan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD Edisi V) dalam penulisan laporan praktikum Prosman menggunakan SPSS. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(3), 1–12. https://doi.org/10.47134/jbdi.v1i3.2526
Nurginaya, L., & Said, I. M. (2021). Sikap bahasa dan motivasi belajar Indonesia, Bahasa Inggris, dan Bahasa Arab santri di Sekolah Putri Darul Istikamah Kabupaten Maros. Jurnal Ilmu Budaya, 9(1), 11–24. https://journal.unhas.ac.id/index.php/jib/article/view/12386
Nurulanningsih. (2022). Mengukur sikap mahasiswa Universitas Tridinanti Palembang terhadap bahasa Indonesia. Jurnal Bindo Sastra, 6(1), 27–35. https://doi.org/10.32502/jbs.v6i1.4052
Perić, B., & Radic, V. (2021). The importance of attitude in foreign language learning. RIThink, 10, 26–39. https://www.rit.edu/croatia/sites/rit.edu.croatia/files/docs/2_Peric_Radic.pdf
Purnawati, E., Apriliya, S., Nursofa, R., Dinaryanti, D., & Nugraha, T. A. (2024). Analisis penggunaan ejaan, tanda baca dan huruf kapital peserta didik kelas V dalam menulis kreatif. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1306–1319. https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.93062
Rasmayeni. (2020). Pengaruh sikap berbahasa dan motivasi belajar bahasa terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Padang. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 86–93. https://doi.org/10.30743/bahastra.v4i2.2687
Rosalimna, V., & Munir, H. (2022). Sikap bahasa siswa dalam proses pembelajaran di SMK Nurul Huda Panumbangan. Jurnal Diksatrasia, 6(2), 337–344. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v6i2.7849
Rosfiani, O., Putri, D. A., Roismiati, N., Nurhaliza, S. F., & Ghofiya, S. N. (2023). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP IT Al Madany Parung Panjang Kab. Bogor. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 3(3), 624–637. https://doi.org/10.58218/alinea.v3i3.743
Salsabila, Z., Putri, V. E., Salsabila, R., & Wismanto. (2024). Analisis pengembangan media pembelajaran sederhana pada sekolah dasar. Cendikia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(2), 26–36. https://doi.org/10.55606/cendikia.v4i2.2858
Samsilayurni, & Sumarni. (2018). Pengaruh sikap belajar terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Keluang Kabupaten Musi Banyuasin. Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 7–10. https://doi.org/10.32502/amp.v1i1.954
Sinaga, D. A., Sihite, E., Sitanggang, F. R., Febriana, I., Sinaga, L., Lumbantoruan, S. D., Dosta, W., & Silalahi, C. (2025). Dampak penggunaan bahasa gaul terhadap bahasa Indonesia pada anak usia dini. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(20), 71–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.14913826
Siringoringo, S. G., Prasetyaningrum, P., Lubis, L. I., Sianturi, I. G., Rahmadani, P., & Puteri, A. (2024). Penggunaan ejaan Bahasa Indonesia pada karya ilmiah mahasiswa di Indonesia: Literature review. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin, 8(12), 101–114. https://sejurnal.com/pub/index.php/jpim/article/view/5642
Srifariyati, & Susianti, O. M. (2024). Perumusan variabel dan indikator dalam penelitian kuantitatif kependidikan. Jurnal Pendidikan Rokania, 9(1), 18–30. https://doi.org/10.37728/jpr.v9i1.1066
Sudirman, & Huzairin. (2017). Sikap bahasa siswa SMP dan SMA terhadap pembelajaran bahasa Inggris di Kota Bandar Lampung. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 18(1), 44–54. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/aksara/article/view/12634
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukardi. (2005). Metodologi penelitian pendidikan: Kompetensi dan praktiknya. Bumi Aksara.
Werdiatmaja, I. M., Sutama, I. M., & Rasna, I. W. (2020). Pengaruh sikap bahasa, minat dan intensitas bermedsos terhadap hasil belajar Bahasa Bali pada siswa SMA. Journal of Education Technology, 4(1), 1. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.23768
Yusuf, M. A., Trisnawati, H., Abraham, A., & Rukmana, H. (2024). Analisis regresi linier sederhana dan berganda beserta penerapannya. Journal on Education, 6(2), 13331–13344. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5184
Abni, S. R. N., Permatasari, M. S. C. P., Kurniawan, N., Amelya, N., & Putri, N. A. (2025). Tantangan bahasa Indonesia di era global dan upaya pelestariannya: Bahasa asing dan identitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 5955–5960. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25413
Afdal, H. S., & Sigalingging, F. (2020). Pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe giving question and getting answer terhadap hasil belajar bahasa indonesia siswa sekolah dasar. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(3), 253–262. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i3.71
Alif, A. R. R., & Yuniseffendri. (2020). Sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Mojokerto terhadap bahasa Indonesia. E-Journal Unesa, 7(2), 1–11. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/33691/30099
Alimin, A. A., & Haryadi. (2020). Hubungan sikap bahasa dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah bahasa Indonesia dalam karya ilmiah. Jurnal Metamorfosa, 8(1), 52–64. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v8i1.339
Ayuningsih, H. P., Rahmawati, A. I., Pitasari, A. D., & Damariswara, R. (2023). Analisis kesalahan penggunaan EYD pada modul ajar tema 7 kelas IV SD. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3), 85–94. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i3.476
Baker, C. (1992). Attitudes and language. Multilingual Matters, Ltd.
Bouhmama, S., & Dendane, Z. (2018). Language use and language attitudes among Algerian students. IOSR Journal of Humanities and Social Science (IOSR-JHSS), 23(5). https://doi.org/10.9790/0837-2305086977
Chaer, A., & Leony, A. (2015). Sosiolinguistik: Perkenalan awal. Rineka Cipta.
Chairunnisa, C., & Yuniati, I. (2018). Bahasa dan kebudayaan. Unes Journal of Education Sciences, 2(1), 048. https://doi.org/10.31933/ujes.2.1.048-061.2018
Dewi, A. C., Ramadani, A. F., Afiza, N., Rusada, M., & Almawaddah, N. R. (2023). Penggunaan bahasa Indonesia di kalangan remaja. Jurnal Syntax Admiration, 4(7), 1049–1053. https://doi.org/10.46799/jsa.v4i7.809
Dewi, N. P. Y., Suandi, I. N., & Sudiana, I. N. (2020). Pengaruh motivasi belajar, sikap bahasa, dan kebiasaan membaca terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(1), 1–12. https://doi.org/10.23887/jppbi.v9i1.3204
Garvin, P. L., & Mathiot, M. (1968). The urbanization of Guarani language. In J. A. Fishman (Ed.), Reading in the sociology of language (pp. 365–374). The Hague: Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110805376.365
Ginting, S. (2018). Language attitude of sellers in traditional market toward Karonese language. English Language Teaching, 11(7), 125–130. https://doi.org/10.5539/elt.v11n7p125
Gusnayetti, G. (2021). Sikap bahasa dan pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Ensiklopedia Sosial Review, 3(2), 204–211. https://doi.org/10.33559/esr.v3i2.803
Hajrah. (2024). Sikap bahasa dan pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Technical and Vocational Education International Journal (TAVEIJ), 4(2), 69–73. https://doi.org/10.55642/taveij.v4i2.878
Hernawati, T. (2021). Sikap bahasa masyarakat di wilayah perbatasan Jawa Tengah-Jawa Barat. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 158–164. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v5i1.6505
Hidayatullah, A. (2019). Sikap bahasa mahasiswa serta rancangan model pembinaannya. Jurnal Literasi, 3(2), 91–97. https://doi.org/10.25157/literasi.v3i2.2775
Hidayatullah, A., & Gunawan, H. (2021). Sikap bahasa mahasiswa terhadap bahasa Indonesia ragam ilmiah. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan, 5(1), 69–76. https://jurnal.unma.ac.id/index.php/dl/article/view/2379
Huwari, I. F. (2021). Language attitudes of Jordanian students towards English language. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 10(4), 237–247. https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0113
Ikhsan, M., Muslihah, N. N., & Murti, S. (2022). Analisis sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia. Jurnal Language Education and Literature, 2(1), 25–35. https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/ljlel/article/view/199
Kirana, N. S., & Warsiman, W. (2023). Kesalahan penggunaan EYD edisi V dalam kompetensi menulis teks berita kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(2), 432–443. https://doi.org/10.31571/bahasa.v12i2.4737
Kombaitan, J. G., Polii, I. J., & Sepang, E. A. (2025). Analisis pengaruh sikap berbahasa Indonesia dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia: Sebuah studi kasus di SMA Negeri 1 Kawangkoan. KOMPETENSI: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni, 4(11), 720–727.
Laili, T. S., & Mulyati, Y. (2024). Integrative learning in Indonesian language education: A systematic literature review. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7(4), 603–612. https://doi.org/10.30872/diglosia.v7i4.1012
Lubis, M., Purba, D. T., Hasibuan, N. A., & Peronika, M. (2024). Kajian EYD dan pengaruhnya pada kualitas tulisan. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 3568–3573. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/415
Mahmudin, D., Rohayati, N., & Munir, S. (2025). Pengaruh sikap bahasa terhadap kemampuan menulis teks eksposisi (Studi korelasi pada siswa SMA/Sederajat di Kecamatan Rajapolah). Jurnal Diksatrasia, 9(1), 8–15. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v9i1.15833
Maspuroh, U., Sidiq, I., & Pauzan, A. R. (2021). Analisis sikap bahasa mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Singaperbangsa Karawang Tahun Angkatan 2019/2020 sebagai bentuk pemertahanan bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 3(2), 266–271. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.14272
Milles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (1994). Qualitative data analysis. Thousand Oaks: SAGE.
Mulyaningsih, I. (2017). Sikap mahasiswa terhadap bahasa Indonesia. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 79–87. https://doi.org/10.24235/ileal.v3i1.1525
Nababan, W. R., Rahmadani, N., Tamba, W. O. V., & Hidayat Nst, T. K. (2024). Tantangan bahasa di era digital terhadap kesalahan berbahasa dalam komunikasi media sosial. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(3), 1–9. https://doi.org/10.47134/jbdi.v1i3.2602
Nababan, Y., Chamhadani, S. E., Prayogi, C., Nurrahmah, A. R., & Armelia, J. (2024). Analisis pengaruh penggunaan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD Edisi V) dalam penulisan laporan praktikum Prosman menggunakan SPSS. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(3), 1–12. https://doi.org/10.47134/jbdi.v1i3.2526
Nurginaya, L., & Said, I. M. (2021). Sikap bahasa dan motivasi belajar Indonesia, Bahasa Inggris, dan Bahasa Arab santri di Sekolah Putri Darul Istikamah Kabupaten Maros. Jurnal Ilmu Budaya, 9(1), 11–24. https://journal.unhas.ac.id/index.php/jib/article/view/12386
Nurulanningsih. (2022). Mengukur sikap mahasiswa Universitas Tridinanti Palembang terhadap bahasa Indonesia. Jurnal Bindo Sastra, 6(1), 27–35. https://doi.org/10.32502/jbs.v6i1.4052
Perić, B., & Radic, V. (2021). The importance of attitude in foreign language learning. RIThink, 10, 26–39. https://www.rit.edu/croatia/sites/rit.edu.croatia/files/docs/2_Peric_Radic.pdf
Purnawati, E., Apriliya, S., Nursofa, R., Dinaryanti, D., & Nugraha, T. A. (2024). Analisis penggunaan ejaan, tanda baca dan huruf kapital peserta didik kelas V dalam menulis kreatif. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1306–1319. https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.93062
Rasmayeni. (2020). Pengaruh sikap berbahasa dan motivasi belajar bahasa terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Padang. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 86–93. https://doi.org/10.30743/bahastra.v4i2.2687
Rosalimna, V., & Munir, H. (2022). Sikap bahasa siswa dalam proses pembelajaran di SMK Nurul Huda Panumbangan. Jurnal Diksatrasia, 6(2), 337–344. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v6i2.7849
Rosfiani, O., Putri, D. A., Roismiati, N., Nurhaliza, S. F., & Ghofiya, S. N. (2023). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP IT Al Madany Parung Panjang Kab. Bogor. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 3(3), 624–637. https://doi.org/10.58218/alinea.v3i3.743
Salsabila, Z., Putri, V. E., Salsabila, R., & Wismanto. (2024). Analisis pengembangan media pembelajaran sederhana pada sekolah dasar. Cendikia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(2), 26–36. https://doi.org/10.55606/cendikia.v4i2.2858
Samsilayurni, & Sumarni. (2018). Pengaruh sikap belajar terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Keluang Kabupaten Musi Banyuasin. Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 7–10. https://doi.org/10.32502/amp.v1i1.954
Sinaga, D. A., Sihite, E., Sitanggang, F. R., Febriana, I., Sinaga, L., Lumbantoruan, S. D., Dosta, W., & Silalahi, C. (2025). Dampak penggunaan bahasa gaul terhadap bahasa Indonesia pada anak usia dini. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(20), 71–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.14913826
Siringoringo, S. G., Prasetyaningrum, P., Lubis, L. I., Sianturi, I. G., Rahmadani, P., & Puteri, A. (2024). Penggunaan ejaan Bahasa Indonesia pada karya ilmiah mahasiswa di Indonesia: Literature review. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin, 8(12), 101–114. https://sejurnal.com/pub/index.php/jpim/article/view/5642
Srifariyati, & Susianti, O. M. (2024). Perumusan variabel dan indikator dalam penelitian kuantitatif kependidikan. Jurnal Pendidikan Rokania, 9(1), 18–30. https://doi.org/10.37728/jpr.v9i1.1066
Sudirman, & Huzairin. (2017). Sikap bahasa siswa SMP dan SMA terhadap pembelajaran bahasa Inggris di Kota Bandar Lampung. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 18(1), 44–54. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/aksara/article/view/12634
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukardi. (2005). Metodologi penelitian pendidikan: Kompetensi dan praktiknya. Bumi Aksara.
Werdiatmaja, I. M., Sutama, I. M., & Rasna, I. W. (2020). Pengaruh sikap bahasa, minat dan intensitas bermedsos terhadap hasil belajar Bahasa Bali pada siswa SMA. Journal of Education Technology, 4(1), 1. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.23768
Yusuf, M. A., Trisnawati, H., Abraham, A., & Rukmana, H. (2024). Analisis regresi linier sederhana dan berganda beserta penerapannya. Journal on Education, 6(2), 13331–13344. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5184